تحليل أسلوبي نسوي للشعر المناهض للنساء في اللغتين الإنجليزية والعربية

الملخص

دخل اللغة في شتى المجالات، ويعتبر التواصل من أهم تلك المجالات، حيث تدخل اللغة في الحياة اليومية للبشرية وتتمثل أما بشكل منطوق أو مكتوب. كذلك وإنها تعتبر العامل الرئيسي في تبادل ثقافات وعادات الشعوب فيما بينها أو حتى تناقل تلك السمات من جيل إلى آخر. وهكذا تمثل اللغة عنصراً اساساً في التعرف على عادات وأيديولوجيات البشرية في الماضي والحاضر. إلا أن ذلك لا يمنع علماء اللغة المناصرون للمرأة من الوقوف على تراكيب معينة في اللغة والاعتراض عليها، حيث يعتقدون أن اللغة منحازة للرجال على أساس الجنس، أي إنها تعزز القيم الذكورية. الأمر الذي دفع إلى وضع دراسات مستفيضة لإثبات تلك السمة التمييزية في اللغة، ولا يقتصر ذلك على لغة معينة بل يشمل لغات العالم المختلفة. تُقدم هذه الدراسة تحليلاً أسلوبياً نسائياً للتحقق في هذه النظريات، وتتخذ من الشعر المناهض للنساء منطلقاً لذلك باعتباره متناولاً لشتى القضايا التي تعترض عليها الحركات النسوية. إن الأنموذج التحليلي في هذه الدراسة هو مقياس سارة ميلز (1995) لتحليل التراكيب اللغوية المناهضة للحريات النسوية في المجتعمين العربي والإنجليزي من خلال تحليل الشعر المناهض للنساء في العصر الحديث. كذلك وتهدف هذه الدراسة ألى كشف النظرة السائدة تجاه النساء في المجتمع واستقصاء فيما اذا كانت اللغة فعلاً منحازة إلى الرجال. خلصت هذه الدراسة إلى أن اللغة بصيغتها الطبيبيعة ليست منحازة لجنس معين وانما الانحياز الجنسي يعتبر وجهة نظر شخصية أو مجتمعية. كذلك وأن هناك مصطلحات معينة في اللغة, لا سيما في اللغة الإنجليزية، التي يمكن اعتبارها منحازة جنسياً لأن الانجليزية ليس فيها صيغة مؤنثة قائمة بحد ذاتها. مع ذلك, يمكن تفادي استخدام مثل هكذا مصطلحات دائماً واستخدام مصطلحات حيادية بدلا من ذلك. في الختام، توصي هذه الدراسة بوضع منهاج نسوي لاستقصاء وحذف كل ما يشير إلى الانحياز الجنسي في اللغة من المناهج المدرسية لما له من تأثير كبير على ايديولوجيات المجتمع، وكذلك توصي بوضع منهجية نسوية لزيادة الوعي تجاه الانحياز الجنسي غير المباشر والسائد في الأدب.